MAIS UM DIA DE MAGALHÃES

Ontem, os nossos mãozinhas trouxeram, como combinado, o seu Magalhães. Alguns estiveram a concluir o trabalho iniciado na passada semana e os que já o tinham concluído estiveram a trabalhar no "paint". Ora vejam:
Desenho do campo - Rodrigo

Desenho do amor - Jéssica

Beijo - Sofia

Beijo - Simão

Árvore de Natal - Pedro

HORA DO CONTO

Na passada sexta-feira, na Hora do Conto ouvimos as histórias trazidas pela Claúdia e pela Andreia.
A Cláudia trouxe-nos o livro "Quando crescer quero ser... cientista " que nos ajudou a perceber o que faz um cientista e a Andreia trouxe uma história que já tínhamos ouvido no ano passado "Princesa Poppy - o pónei brilhante ", mas que gostámos de a ouvir novamente.

PARABÉNS MANUEL!

O nosso amigo e companheiro Manuel, faz hoje oito anos. Que crescido está este menino de olho lindo, que tanto brilha ao sorrir. Que a vida te deixe fazê-lo sempre.

Muitos parabéns desta amiga que te admira muito, mesmo com a tua traquinice à mistura.

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MATRIZ DA FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

MATRIZ DA FICHA DE LÍNGUA PORTUGUESA

Temas/conteúdos:

- Comunicação Oral:

. Comunicar oralmente com progressiva autonomia e clareza;

. Desenvolver a capacidade de retenção da informação oral.

- Comunicação Escrita:

. Desenvolver o gosto pela leitura e escrita;

. Desenvolver competências da leitura e da escrita;

. Utilizar técnicas de recolha e utilização da informação;

. Casos especiais de leitura.

Competências:

. Ler um texto;

. Interpretar o texto;

. Exprimir-se espontâneamente;

.Responder a um questionário sobre o texto lido;

. Completar lacunas em frases de acordo com o texto;

. Associar expressões com o mesmo significado;

. Ordenar palavras pata formar frases;

. Associar palavras conhecidas às respectivas imagens;

. Legendar imagens;

. Conhecer o alfabeto;

. Identificar letras vogais, letras consoantes e ditongos;

. Ordenar palavras alfabeticamente;

. Ordenar sílabas para formar palavras;

. Descobrir o plural/singular de palavras;

. Produzir um pequeno texto a partir de uma imagem e de palavras-chave;

. Dar um título ao texto produzido.

FICHAS DE AVALIAÇÃO

DATAS DAS FICHAS DE AVALIAÇÃO

03/12: Ficha de Avaliação Sumativa de Estudo do Meio

06/12: Ficha de Avaliação Sumativa de Matemática

07/12: Ficha de Avaliação Sumativa de Língua Portuguesa

MATRIZ DA FICHA DE ESTUDO DO MEIO

Temas/conteúdos:

- À Descoberta de Si Mesmo:

. o meu passado próximo;

. perspectivas para o futuro;

Competências:

. Identificar fases iniciais do seu crescimento;

. Reconhecer datas e factos importantes e localizá-los numa linha de tempo;

. Reconhecr as unidades de tempo;

. Identificar ano comum/ano bissexto.

Temas/conteúdos:

- O meu corpo:

. os órgãos dos sentidos;

. a saúde do meu corpo;

. a segurança do meu corpo.

Competências:

. Identificar os sentidos e seus respectivos órgãos;

. Localizar no corpo os órgãos dos sentidos;

. Reconhecer modificcações do seu corpo;

. Reconhecer e aplicar normas de higiene: do corpo, alimentar, vestuário, espaços coletivos;

. Identificar cuidados a ter com a visão e audição e importância da vacinação;

. Conhecer e aplicar normas de prevenção rodoviária;

. Reconhecer os cuidados a ter na utilização dos transportes públicos;

. Conhecer e aplicar regras de segurança a ter nas parias, rios e piscinas.

MATRIZ DA FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA DE MATEMÁTICA

Temas/conteúdos:

. Números e operações.

Competências:

. Ler e escrever números até ao 99;

. Efectuar contagens de 10 em 10;

. Decompor números em somas, diferenças e produtos;

. EStabelecer relações de ordem entre os números e usar os sinais de >, < e =";

. Efectuar contagens por ordem crescente e decrescente;

. Identificar a dúzia e a dezena;

. Calcular somas e diferenças sem transporte;

. Identificar números pares e números ímpares;

. Ler e escrever numerais ordinais até ao 10º;

. Procurar estratégias para efectuar um cálculo;

. Resolver situações problemáticas.

Temas/conteúdos:

- Forma e espaço

Competências:

. Reconhecer e nomear os sólidos geométricos;

. Reconhecer nos sólidos geométricos, as figuras geométricas;

. Reconhecer linhas curvas e linhas rectas.

TRABALHOS DE GRUPO SOBRE A HIGIENE